LA CAPACITACIÒN SOBRE MEDIOS DE COMUNICACIÒN, PERMITIÒ SOCIALIZAR Y DIVULGAR EL PROYECTO PEDAGÒGICO DE LA EMISORA VIRTUAL INSTITUCIONAL

Los dìas 22 y 23 de julio, previa invitaciòn a la comunidad educativa, el equipo de la gestiòn directiva, liderada por la docente ELSY MESA MADRID, logrò planear un evento acadèmico con el objeto de capacitar, socializar y divulgar el proyecto pedagògico de la emisora virtual institucional y con ello darse el gusto de conformar un equipo colaborativo para DOCUMENTAR todo lo que hacemos  al interior y exterior de la instituciòn educativa.

Luego de la instalaciòn de la capacitaciòn por parte de la coordinadora de la gestiòn directiva, se diò comienzo a los propósitos que nos convocaba:

- Ubicar conceptual y contextualmente sobre QUÈ  ES UNA EMISORA VIRTUAL?

- Conformar el equipo colaborativo EMISORA VIRTUAL.

- Capacitar sobre la elaboraciòn de guìones de emisiòn, su manejo tècnico.

- Definir los programas a emitir.

- Identificar los diferentes equipos colaborativos y sus integrantes.

- Definir horarios de emisiòn de los programas.

La capacitaciòn estuvo a cargo del docente VICTOR AGUIRRE, encargado del proyecto EMISORA.

 LAS DOCENTES DE PRIMARIA GRANDES ANIMADORAS DE LA CAPACITACIÒN, PARA LA MUESTRA LA PARTICIPACIÒN ACTIVA DE LA LUZ ESTELLA ECHAVARRIA, NILSE PEREA Y SUS NIÑOS QUIENES YA TIENE  DEFINIDO SU PROGRAMA EN LA EMISORA: JUGANDO Y APRENDIENDO CON EL ALFABETO

 LA PARTICIPACIÒN DE LOS PADRES DE FAMILIA Y NIÑOS, IMPORTANTE EN ESTE PROCESO DE DIVULGACIÒN.

 CON LA PARTICIPACIÒN DE DOS GRUPOS DE LOS GRADOS SUPERIORES LA CAPACITACIÒN, FUE COMPLETA, COMO ES EL CASO DE ESTE EQUIPO QUE TIENEN VARIOS NOMBRES PARA SU PROGRAMA SEMANAL: LO QUE LOS ESTUDIANTES CALLAN, COMPARTIENDO MÙSICA O VOCES JUVENILES

  LA COORDINADORA DE LA GESTIÒN DIRECTIVA, APROPIANDOSE DE SU ROL Y APOLLANDO DECIDIDAMENTE EL PROYECTO QUE NACIÒ DE LA AUTOEVALUACIÒN INSTITUCIONAL.

 EL ÀREA DE INGLES TAMBIEN SE INTEGRÒ EN TORNO A LA EMISORA Y CON SU EQUIPO DE ESTUDIANTES TIENE DEFINIDO EL PROGRAMAS, RADIO HEAD,  PARA REALIZAR UN MAGAZIN DE NOTAS, ENTREVISTAS, NOVEDADES Y COMPARTIR MÙSICA EN  ESTE IDIOMA, QUE HACE PARTE IMPORTANTE DEL CURRÌCULO Y PLAN DE ESTUIDOS.... ! BUENA POR ESA.¡.   Y LA PRESENCIA DE LOS DOCENTES LUIS ALBEIRO DÌAZ Y RAMIRO QUINTERO.

 IMPORTANTE RESALTAR EL COMPROMISO DE LAS DOCENTES DE  LA JORNADA DE LA TARDE,  QUE NO HAN DISFRUTADO DE LA EMISORA Y YA CON LA PARTICIPACIÒN DE ELLAS  LOS DESCANSO TENDRÀN OTRO SIGNIFICADO.,

   LA DOCENTE ESTEFANY GOMEZ MÀS QUE MOTIVADA Y ANIMANDO A SUS NIÑOS Y PADRES.

  LOS JÒVENES TIENEN  VOZ...EN LA EMISORA

LA DOCENTE LUZ ESTELLA ECHAVARRIA SOCIALIZANDO EL NOMBRE DEL PROGRAMA

  CON EL PROGRAMA SOY ORGULLOSO DE SER LICEISTA ES LA PROPUESTA DE LOS NIÑOS Y LA DOCENTE GLORIA GOMEZ, PARA RESCATAR LA CULTURA INSTITUCIONAL POR PORTAR EXCELENTEMENTE EL UNIFORME, CANTAR EL HIMNO, CONOCER LOS VALORES INSTITUCIONALES, ETC.

 EN GENERAL DOCENTES, ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA, COMO ES EL CASO DE LA SEÑORA DORIS SUAREZ, QUIEN TIENE DEFINIDO EL PROGRAMA: LA FAMILIA ACERCÁNDOSE A LA INSTITUCIÒN

Hubo compromiso de los estudiantes de grado 10-2, que en un grupo representativo participò de la capacitaciòn sobre LA EMISORA VIRTUAL.

EN GENERAL LA BÀSICA PRIMARIA, DOCENTES, PADRES Y NIÑOS INTERESADOS EN HACER PARTE DEL EQUIPÒ COLABORATIVO DE LA EMISORA INSTITUCIONAL.

LA INVITACIÒN ESTA ABIERTA, LA EMISORA ES UNA REALIDAD Y POSIBILIDAD DE COMUNICACIÒN.

LA EMISORA VIRTUAL INSTITUCIONAL...

UN PUENTE QUE UNE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LOS PADRES DE FAMILIA RESPONDIERON AL LLAMADO PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÈMICO DE SUS HIJOS

El señor coordinador MARCIAL CUESTA ROBLEDO, le hablò  la multitud de padres de familia que respondieron al llamado hecho PARA RECLAMAR LOS PLANES DE MEJORAMIENTO,  en la pasada asamblea general de padres de familia, donde se hizò entrega del  informe del 2do perìodo acadèmico, los felicitò, expresando que los buenos resultados son el compromiso y la responsabilidad de todos, incluyendo padres, estudiantes y docentes. 

LA SALA MÙLTIPLE ESTABA REPLETA DE PADRES Y ESTUDIANTES, QUE QUIEREN MEJORAR SUS DESEMPEÑOS ACADÈMICOS, parecía una entrega de notas.

 LOS DOCENTES DISPUESTOS    A POSIBILITAR SOLUCIONES PARA MEJORAR LOS DESEMPEÑOS DE LOS ESCOLARES.

El Coordinador  explicò el procedimiento para reclamar, por parte de los padres y estudiantes  los docentes los PLANES DE MEJORAMIENTO.

La presencia del coordinador a permitido en la instituciòn hacer consenso, convocar, unir entorno a una de las verdaderas necesidades que tenìa la instituciòn educativa MANUEL JOSE CAICEDO..y con los planes el coordinador MARCIAL CUESTA  se le puede dar un punto muy alto por su labor y sus logros en tan poco tiempo con nosotros.

  Solo cabe esperar y que el pròximo 6 de agosto, con el seguimiento de los padres de familia a las actividades de aprendizaje, alcancemos la meta: MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÈMICO.

LAS IMÀGENES HABLAN POR SI SOLAS,  LOS DOCENTES CON LA CAMISETA PUESTA...FELICITACIONES

TEMA 2 TECNOLOGÍA E INFORMATICA grado sextos

Un celular móvil es un dispositivo electrónico cuya función es comunicar telefónicamente a sus usuarios desde cualquier lugar que se encuentre, siempre y cuando, haya señal. El uso de este dispositivo aumenta considerablemente cada día debido a la gran importancia que posee, aspecto que se desarrollará a continuación.

Como bien se mencionó anteriormente, la función del celular es comunicar, y de aquí sale su importancia. Para comenzar, este dispositivo es muy importante y muy utilizado en casos de emergencia. Por ejemplo, si uno viene circulando por una ruta no muy transitada y su auto se rompe, en ese caso el celular le servirá para comunicarse con una grúa o cualquier otra persona que pueda ayudarlo.

Además, tanto las madres como los padres consideran al celular muy importante ya que, si por diversos motivos no se encuentran en sus casas mientras los hijos están en el colegio, y este se enferma, accidenta, etc.  pueden enterarse de inmediato pudiendo actuar en consecuencia de lo sucedido con dicho hijo.

Lee todo en: Importancia del Celular (Móvil) - Definición, Ventajas y Beneficios http://importancia.de/celular-movil/#ixzz3fnfow3zI

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PLAN DE CLASES 2015
Semana:       2        clase:   3 Y 4              grados:   6:   01- 02                     Periodo             3                                                         Fecha:  juLio 6  /15
El teléfono móvil o celular es uno de los avances tecnológicos que ha cambiado nuestra forma de concebir la comunicación y, en muchos casos, hasta nuestros propios hábitos de vida. Uno de los sectores de la sociedad donde más está influyendo y donde se han introducido unos nuevos hábitos comunicativos es en la juventud.
UNIDAD :    3     solución de problemas con la tecnología                           AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA
TEMA	DESEMPEÑOS	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECONOCIENDO EL USO DEL CELULAR	Reconozco y Menciono productos tecnológicos como el celular que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana. Reconozco las funciones básicas del celular Reconozco el celular, sus aplicaciones y funciones Identificar las partes del celular Fomentar el uso responsable del celular	Presentación del tema: Historia del celular Describa con que otros nombre con que se conoce y  recibe el celular Dibuje  y explica las Partes del celular Mediante gráficos o dibujos presenta la Evolución del celular a través de la historia desde el teléfono clásico. Qué tipo de problemas soluciona el uso del celular Cuando y como utilizar el teléfono celular Realizar una lista, en el cuaderno del alumnado, de los problemas que pueden originarse por un uso inadecuado del teléfono móvil YOUTUBE: Observar los vídeos “Cuándo y cómo utilizar el teléfono móvil”, “Conocer los derechos de los usuarios y usuarias con respecto a la contratación de servicios móviles”, de Miscelánea.  Elaboración de un Estudio y posterior Informe sobre el uso del teléfono móvil en el aula, ciclo, centro, etc. con el fin de conocer los hábitos comunicativos del alumnado.

TEMA 3 EDUCACIÓN FISICA

No hay mejor manera para comenzar un tema sobre Juegos, Juguetes y Ludotecas que la de preguntarnos por qué esta sección es importante, y sólo podremos descubrir su valor si explicamos para qué sirve que los niños y todos nosotros juguemos. 

Todavía hay hoy quienes piensan que el juego no es más que una actividad banal, un desahogo del exceso de energía propio de la edad, con escaso significado para la inteligencia del niño, a quien lejos de servirle de progreso le distrae de la obligación seria de sus deberes. Si nos preguntamos por qué es importante que jueguen los niños podemos ofrecer las siguientes razones: 1. Porque ellos, como todos nosotros, necesitan regular y dar salida a sus excedentes de energía, de tensión y de agresividad. 

TEMA 3	DESEMPEÑOS	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
PARA QUÉ JUGAMOS? Por qué es importante el juego en el ser humano?	Establezco relaciones de empatía con los compañeros para preservar el momento del juego. Valoro la importancia del juego en la vida del hombre Selecciono actividades para mi tiempo de ocio. Conoce y valora la diversidad de actividades físicas, lúdicas y recreativas como elementos culturales, mostrando una actitud crítica tanto desde la perspectiva de participante como de espectador	Parte INICIAL: comprobaremos como se encuentran los alumnos/as a nivel conceptual, procedimental y actitudinal en los contenidos que vamos a trabajar. LUEGO: Dedicada a la información inicial, sobre aspectos organizativos o conceptos relativos a los juegos Calentamiento general. Realizaremos carrera suave, movilidad articular, estiramientos, desplazamientos y coordinaciones o formas jugadas (agrupaciones, tocar colores, etc). Debemos incidir en la realización correcta de los estiramientos y del resto de ejercicios. TALLER Describe para qué jugamos? Describe que hacemos en el tiempo libre? De que hacemos en el tiempo de ocio y cual tiempo es más importante al ser humano. Elabora un cartel sobre para qué jugamos Explica la importancia del juego en la institución educativa Consulta las características del juego El juego es o no un medio de aprendizaje. Justifica la respuesta Donde jugamos? Describa un listado donde son los lugares propicios para jugar? Practicando juegos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 2 Y 3- ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA, RECREACION Y DEPORTES

Los mejores hombres no son aquellos que han esperado oportunidades, si no los que las han buscado y aprovechado a tiempo, los que las han asediado, los que las han conquistado.

TEMA 2	DESEMPEÑOS	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CÓMO UTILIZO EL TIEMPO LIBRE?	Reconozco el significado y las diferentes formas de utilización del tiempo libre. Propongo juegos de acuerdo a la clasificación dada. Diferencio y practico diferentes juegos. Participo con entusiasmo en las diferentes actividades lúdicas. Reconozco normas para la sana participación en los juegos.	Presentación aspectos conceptuales Taller de conocimientos previos: Explique cómo puedo ocupar el tiempo libre? Qué actividades puedo realizar en mi tiempo libre? Explique qué es el tiempo libre? Explique la diferencia entre tiempo libre y tiempo de trabajo? Explica la siguiente frase: Los juegos son libertad,  son un placer y una diversión,  que raras veces se encuentra en otras actividades y ofrece oportunidades para ser feliz, para el desarrollo físico, social,  intelectual y emocional. Consulte el significado y Presente   5 ejemplos de la siguiente clasificación de juegos: Juegos callejeros – populares- juegos en la naturaleza Juegos de mesa Rondas y cantos infantiles Juegos pre deportivos Juegos colaborativos Juegos tradicionales Dinámicas Eventos recreativos Consulte el valor del juego y sus características. Socialización Practica de esta clasificación: reunidos por equipos presentar 2 juegos y compartir en clase.

EL PASADO 7 DE JULIO TERMINÓ EL ZONAL DE LOS JUEGOS DEPORTIVOS INTERCOLEGIADOS -SUPERATE 2015

Los docentes educadores físicos  AIDA ALEXANDRA CÁRDENAS y VICTOR AGUIRRE, participamos con los estudiantes deportistas en las modalidades de baloncesto femenino A y B, fútbol de salón A y B, fútbol A y B y voleibol femenino B, en el zonal municipal de los juegos deportivos intercolegiados SUPËRATE 2015, con una discreta participación, pero siendo grandes animadores de estas justas deportivas.

Felicitamos a nuestros estudiantes deportistas por su decidida participación representando a su institución educativa Manuel José Caicedo.  Les seguimos recordando que estas actividads deportivas hacen parte del currículo y son actividades complementarias de su formación personal.

   selección fútbol cateoria A

      selección baloncesto categoría A

    SELECCIÓN FÚTBOL CATEGORÍA B

       SELECCIÓN DE FUTBOL DE SALON CATEGORIA A

   Las diferentes selecciones y nuestros estudiantes deportistas se caracterizaron por la excelente presentación en cada partido que disputaron.

JUEGOS SUPÉRATE INTERCOLEGIADOS

Los Juegos Supérate intercolegiados son un sistema de competencia nacional que asegura la promoción, seguimiento y competición niños y jóvenes entre los 7 y 17 años de edad. Los deportistas vinculados al programa a través de las instituciones educativas (deportistas escolarizados) o juntas de acción comunal (deportistas no escolarizados) aseguran a través de cada fase (intramural, municipal, zonal departamental, zonal regional, nacional e internacional) el uso de los recursos necesarios para el desarrollo de las competencias con el más alto nivel técnico.

VISITA FINAL DE CIERRE DEL PROGRAMA RECTORES LÍDERES TRANSFORMADORES

Durante el año 2015, la señora rectora CIELO AMPARO RIÍOS VALENCIA participó en el programa RECTORES LIDERES TRANSFORMADORES, RLT, un programa que orienta procesos para mejorar las competencias de los rectores desde su crecimiento personal, en su SER y HACER y en el fortalecimiento de sus competencias como LÍDER pedagógico y administrativo.

Estuvo acompañada en su proceso con los asesores CLAUDIA RODRIGUEZ y JUAN ESTEBAN ARISTIZABAL, quienes el pasado miércoles 8 de julio, vinieron a dar sus impresiones y dejar sugerencia para el excelente trabajo que se viene realizando en el PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL 2014-2017.

en este informe de cierre la señora rectora convocó a los coordinadores de gestiones para participar de las recomendaciones dejadas por los expertos.

Como conclusión del informe se podría mencionar las siguientes:

- La existencia de un gran equipo colaborativo, que da confianza, es motivador e inspirador y que se atreven a soñar, a ser militantes de la esperanza y asumen retos. (palabras textuales de Claudia Rodriguez), que generan transformaciones y centrados en construir mejores presentes y futuros posibles, un equipo apropiado de la reponsabilidad frente a los cambios que deben propiciarse ne la institución educativa MANUEL JOSE CAICEDO.

ASAMBLEA DE PADRES DE FAMILIA PARA RENDIR CUENTAS

Con un saludo por la señora rectora CIELO AMPARO RÍOS VALENCIA, se abrió el espacio para la  ASAMBLEA GENERAL DE PADRES DE FAMILIA,  en compañía del señor coordinador MARCIAL CUESTA ROBLEDO, la intención RENDIR CUENTAS de los procesos que venimos desarrollando en la institución para cumplir con nuestras metas. 

Se habló de los pilares que orientan nuestro quehacer como institución educativa  a través de planes de mejoramiento, con la 2da ruta de mejoramiento institucional 2014-017, 

se mencionaron los docentes que coordinan las diferentes gestiones y sus equipos de trabajo:

- GESTIÓN DIRECTIVA: coordina Elsy Mesa Madrid

-GESTIÓN ACADÉMICA-PEDAGÓGICA: coordina del señor   Marcial Cuesta Robledo.

_GESTIÓN COMUNIDAD: coordina el docente Rafael         Alberto Chaverra Franco-

- GESTION ADMINISTRTIVA FINANCIERA: coordina Santos Jovany Romaña M.

Rectora CIELO AMPARO RIÓS VALENCIA Y EL coordinador MARCIAL CUESTA ROBLEDO

Con la asamblea de padres de familia, se aprovechó para  para hacer entrega de las notas del segundo periodo académico y en ella se informó a manera de RENDICION DE  CUENTAS, aspectos relevantes de las  diferentes gestiones, pero en especial de la gestión ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA que coordina el docente SANTOS JOVANY ROMAÑA y en esta ocasión contamos con la presencia de lo profesionales contables y tesorera, quienes dieron un pormenorizado informe de la inversión y el porcentaje utilizado del presupuesto durante este primer semestre 2015.

Contador - tesorera y coordinador de la gestión financiera de la institución

La cita se programó para las 10:00 am, y eran las 1 de la tarde y todavía docentes y padres de familia recibiendo los informes del desempeño académicos  de sus hijos.

Los padres de familia acudieron masivamente y escucharon atentos las intervenciones de los directivos.

 Se hizo la presentación de dos nuevas docentes para la básica secundaria.

Dentro del informe del señor coordinador MARCIAL CUESTA  se destaca la implementación de los PLANES DE MEJORAMIENTO, como una estrategia valida para superar los desempeños bajos de los estudiantes y el próximo jueves 16 de julio a las 12 mt, los padres de familia deben asistir a recibir en físico los planes para mejorar sus notas, que requiere responsabilidad, acompañamiento de los padres y compromiso de todos.

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MIL GRACIAS

EN LA FERIA DE LA CIENCIA EN COPACABANA LOS PROYECTOS DE GRADOS SUPERIORES SE LUCIERON-2015

El pasado 2 de julio en compañía de la docente NORA ELENA SALDARRIAGA y los estudiantes de grados 10 y 11 se lucieron y se destacaron en la FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGÍA Y LA INNOVACIÓN, con los siguientes proyectos:

- PROYECTO GANADOR en la FERIA y que pasa a la

segunda fase en el parque explora en  el mes de octubre:

EL TRIPOLIFOSFATO DE SODIO  ALARGA LA VIDA DE LA LECHE Y ACORTA LA TUYA.

Expositoras MANUELA ROJAS MADRID y LAURA CAMILA VARGAS BEDOYA de grado 11.

FELICITACIONES        fotografía cortesía prof. VICTOR AGUIRRE

Ante el jurado de explora

- Proyecto la Culpa no es del sombrero. Expositoras: 

MARIA ISABEL BUSTAMANTE y ERIKA RAMIREZ AGUDELO.

Proyecto GLITER THE FRUIT.   Expositoras: LIZETH VERÓNICA RUIZ YEPES y JUAN FERNANDO ESCUDERO OSORNO.

PROYECTO LA RADIACIÓN TECNOLÓGICA EN LOSESTADOS ANÍMICOS DEL HOMBRE.    Expositores: ANDRES FELIPE JARAMILLO GONZALEZ y DANIEL CASTAÑO JIMENEZ

PROYECTO   CG Y LOS SECRETOS DEL SHAMPOO    Expositor: CRISTIAN CAMILO GUTIERREZ

 Fotografías grupales           cortesía profesor VICTOR AGUIRRE

DEJARON EN ALTO LA IMAGEN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SE REQUIERE MÁS APOYO A ESTAS INICIATIVAS Y ACOMPAÑAMIENTO